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教育机构老师效率低?那是因为没做好这三点!

发布日期:2021-04-15 浏览次数0次 文章来源:教育培训


很多校长反映说,自己明明布置了要做的事,老师也愿意配合,看上去每天都很忙,但就是没有效果。这属于工作效率低,往往出现在新老师身上。如果排除了态度问题,那就要想想如何提升老师的能力了。那么,如何提高老师们的工作效率呢?关键在于做好下面三点。《咨询热线电话182-1157-2902

 

1、讲清要求

 

我们这边有位校长跟老师们说,你们和家长沟通太没有温度了,能不能调整一下?第二天,老师的沟通依旧没有什么变化。校长生气地说,你们能不能走点心?第三天,校长发现老师们的话术的确调整,只是有些做到了,有些还是没有做到。校长很郁闷:为什么老师们的执行效率这么低?

教育机构老师效率低?那是因为没做好这三点! 

 

由这个案例可知,有时候老师们之所以工作效率低,可能是校长在工作的布置上出了问题。就拿上面的案例来说,什么是有温度的沟通?校长其实可以说得更具体点,比如他可以说,有温度的沟通就是和家长聊聊生活,聊聊孩子今天在学校发生的趣事及心情如何,或者分享孩子对老师说的某句话。

 

在校区经营过程中,最大的成本就是一而再、再而三地重做(返工)。只有校长把事情讲具体,讲明白了,老师们才可能做到高效执行。

 

2、做好培训

 

很多校长喜欢包揽一切,把自己活成一个团队。问为什么这么累,他们说因为员工不会做。那员工为什么不会呢?是不是因为练习得少了?俗话说,熟能生巧,如果员工不接触,不学习,那又怎么可能“生巧”呢?其实,校长独当一面的做法看上去效率高,但个人再厉害,有一个团队厉害吗?

教育机构老师效率低?那是因为没做好这三点! 

 

有些校长可能会问,培训就是天天讲课吗?不会讲课怎么办?其实,讲课只是培训的一种形式,其他的比如开会啊,一起做研讨啊,都是一种培训。对于新老师来说,体系化的培训是相当重要的,好的培训体系可以帮助他们少走很多弯路。比如日报应该怎么写呢?如果让毫无经验的老师摸索,费时又费力。正确的做法是把优秀的案例给新老师参考,让老师明白日报的要求。

 

3、给足工具

 

为什么要强调工具呢?因为好的工具可以让老师事半功倍。举个例子,我们在管理学生的时候需要积分管理工具,包括积分制度、积分表、积分拍卖会、积分圈圈乐活动等。如果老师只是简单地加减分,学生很快就会失去兴趣。而如果我们把积分管理的工作做得系统、细致些,多玩些不同的花样,学生的感觉就会不一样。有些校长问,高年级同学对积分不感兴趣怎么办?我们的办法是把1-3年级和4-6年级的积分兑换分开做,针对高年级孩子,购买更加符合孩子喜好的礼物,同时增加一些特权类的“礼物”,比如老师做菜给同学吃,兑换免写作业券等。另外,考虑到高年级同学自尊心强,不喜欢和低年级同学“抢”礼物,所以我们做出表彰大会,让他们获得荣誉感。

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有校长又说,这么做当然好,但太浪费时间了,搞一场积分拍卖会本来就够麻烦,更别说分年级搞了。这的确是老师们的心声,所以我们才说管理工具很重要嘛。如果我们把相应的工具都给到老师,那老师是不是就可以更加省心省力了呢?毕竟这些工具都是看着样板改一改就可以用的。

 

看完这篇文章后,你是不是想知道哪里有这些工具包可以购买?窝心的小编早就为大家想到这一点了,所以提前为大家网罗了近期非常火爆、非常受校区欢迎的工具包,喜欢的校长可以直接扫描抢购~

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