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机器人教育的发展趋势及市场前景

发布日期:2018-01-24 浏览次数0次 文章来源:未知

近几年,机器人产品不仅在工业市场中大放异彩,同时也向民用市场扩张,而机器人教育则是更新颖的领域,它可培养青少年对机器人的初步兴趣、增加趣味性与思考性。
 
机器人教育是目前国际上盛行的STEM教育的一个重要切入点。所谓“STEM”教育,是科学(Science) 、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Maths)的教育,2015年,奥巴马政府专门拨款2.4亿以促进STEM的发展。这种以“解决问题、逻辑思考、批判性思考和创造力”为核心的科技理工素养,将成为科技时代的必备能力。
 
相比传统的教育模式,机器人教育通过自主探索的研究方法使学生学会如何发现、分析并最终解决问题;开放拓展的机器人设计与制作使学生充分发挥想象力;机器人搭建和拼装的过程又使得学生的空间结构思维和动手能力增强;程序的设计和编写调试开发结构化思维,发展学生的逻辑思维能力;团队合作使学生充分发挥各自所长,促进人际交流和团队协作能力,提高情商。
 
机器人在教育领域有着很大的拓展潜力和深挖的价值。家长除了考虑学机器人“有没有用”,更应该寻找孩子所热爱的事情,让这份热爱去激发出更多的学习动力和潜能。学习机器人不是一种最终目的,而是要在学习的过程中,将其作为一种教育手段,来承载更多更深远的教育内容。

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