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人工智能教育引入中小学课堂还远吗?

发布日期:2018-03-17 浏览次数0次 文章来源:未知

        机器人技术综合了多学科的发展成果,代表了高技术的发展前沿,机器人涉及到信息技术的多个领域,它融合了多种先进技术,没有一种技术平台会比机器人具有更为强大的综合性。引入教育机器人的教学将给中小学的信息技术课程增添新的活力,成为培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台。
有专家认为,“智能技术是信息技术领域的一个学术前沿,智能机器人的开发与应用全面涉及感测技术、通信技术、智能技术和控制技术,是进行信息技术教育的最佳载体,也是全面培养学生信息素质提高其创新精神和综合实践能力的良好平台。”
教育机器人则是一类应用于教育领域的机器人,它一般具备以下特点:首先是教学适用性,符合教学使用的相关需求;其次是具有良好的性能价格比,特定的教学用户群决定了其价位不能过高;再次就是它的开放性和可扩展性,可以根据需要方便地增、减功能模块,进行自主创新;此外,它还应当有友好的人机交互界面。
如今人工智能教育已经引入中小学课堂,受到了广大师生欢迎。祝博士教育多米机器人课程,则是集合了可编程主机、电动马达、传感器、lego technic部分(齿轮、轮轴、横梁、插销),同样是靠小朋友自己动脑动手,可以拼插出变化无穷的造型,奇妙无穷。
 
祝博士教育多米机器人课程优势:
 
1、以孩子为本的教育模式
2、完整而系统的教学体系
3、互动式教学方法
4、强调动手操作训练、做中学
5、益智、创意、动作、童趣、社交,素质教育
6、完备国内外渠道,实现国际接轨
 
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