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未来的市民,不懂创客,可能就读不懂教育

发布日期:2018-04-04 浏览次数0次 文章来源:未知

未来的家长,不懂创客,可能就读不懂孩子!
 
未来的市民,不懂创客,可能就读不懂教育!
 
那么,创客到底是什么?
 
“创客”一词来源于英文单词“Maker”,最早的含义是自己动手制作,也就是我们常说的DIY,小到儿童手工,大到家具,找到材料,自己动手做。现在指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。其实,就是在动手过程中,增加了智能化和自动化。
当创客精神与教育相遇,“创客教育”便诞生了。
 
如果你的孩子现在都还没玩转创客,那么,他或许将输在起跑线上。
 
先看看教育部门是怎么说的。
 
目前,国家开始重视青少年儿童的科技教育。温州市教育局也曾发文件明确要求,所有的公立学校都要开设创客空间,开展创客教育。此前,教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》,将机器人编程纳入高考。在信息技术和通用技术课程要求中提到,学生将学习了解物联网、人工智能、3D打印、机器人等新技术,同时还将培养学生的创客精神和创业能力。这意味着,“3D创客”类课程将成为高中学生必学内容。
 
但是,一些家长不解:为什么说创客教育是未来教育的方向,学校还不普及?
 
其实现在很多学校都开设了机器人实验室,只是大多数家长不知道而已。限于经费和师资问题,短时间内没有办法去普及推广,但每年教育部门都会定期举办机器人创客大赛。
 
以前的教育是:教我们怎么去完成一项工作,今后的教育将是:教我们每一个人如何使用机器人去完成更多项工作;今天我们的教育在教孩子们怎么解题而未来的世界只需要能够发现问题和提出问题的人才。因为只要你能提出明确问题,机器人就能帮你解决!由此可见机器人教育将成为大家关注的焦点。
 
人工智能机器人这一技术近些年取得了飞速的发展,教育领域也正拥抱和吸收这样的新兴技术。祝博士教育的多米机器人项目也正是迎合了这样的市场需求,集合了可编程主机、电动马达、传感器、lego Techinc部分(齿轮、轮轴、横梁、插销等),同样是靠小朋友自己动脑动手,可以拼插出无穷的造型,奇妙无穷。
 
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