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2018年,民办幼儿园不得不面对的五大现实

发布日期:2018-04-11 浏览次数0次 文章来源:未知

    幼教市场,风云多变。2018年,幼儿园不得不面对以下几个现实:

  现实一:幼儿园日益增多,竞争加剧

  2016年,据西南大学的一项调查研究表明,自全面二胎政策正式推行之后,全国新出生人口有了明显增加,而到2021年,随着学前教育适龄幼儿的增多,我国的幼儿园将缺口11万所,幼师将缺口300万人。幼教市场的空缺已经被越来越多的人所看好,而随着国家对民办学前教育的提倡,民间资本将会更多的涌入学前教育,而民办幼儿园也会日益增多。

  据统计,截至2015年底,全国共有各级各类民办学校16.27万所,其中:民办幼儿园14.64万所,占全国幼儿园总数的65%,比上年增长5%;在园儿童2302.44万人,占全国在园儿童的54%。随着民办幼儿园数量的暴涨,竞争的加剧是必然的。

  现实二:普惠性民办幼儿园日益增多,民办那幼儿园挑战加大

  1月19日,国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》(以下简称“规划”),确定了“十三五”时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施。《规划》提出:“鼓励地方通过政府购买服务、补贴租金、培训教师等方式,加快民办普惠性幼儿园发展。”

  普惠性幼儿园的各类扶植政策已在逐步落地,普惠性幼儿园的办园水平也将随之大幅提升。这对民办幼儿园来说,无疑是极大的竞争与挑战。

  现实三:“支持企事业单位和集体办园,扩大公办学前教育资源。”

  数量已在萎缩、正在逐步退出历史舞台的企事业单位幼儿园、集体幼儿园,在《规划》中前所未有的被提出,有望成为公办学前教育资源的生力军。

  现实四:中产阶级的崛起促进消费升级,高品质幼儿园是大势所趋

  2016年,对高质量幼儿园的呼吁已经从家长层面上升到国家政策方面,国家《第二期学前教育三年行动计划(2014-2016年)》明确,进一步完善学前教育发展长效机制,提高学前教育质量。这意味着品质化的幼儿园是大势所趋。

  现实五:“发展0—3岁婴幼儿早期教育”

  《规划》提出,“探索建立以幼儿园和妇幼保健机构为依托,面向社区、指导家长的公益性婴幼儿早期教育服务模式。”

  国家教育政策中的“学前教育”,已经由3-6岁拓展至0-3岁,年龄段的“下沉”,无疑将会对民办幼儿园造成较大的招生压力。

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